Project Management pentru Copii - Școala Copiilor

Muzeul Național de Istorie Naturală „Grigore Antipa”, în parteneriat cu Holy Moly, îi invită pe copiii cu vârste între 9 și 14 ani la o nouă ediție a programului „Project Management pentru Copii”, cu tema: Cum îți organizezi ideile, timpul și pașii ca să ajungi la ce ți-ai propus.

Copiii au deja proiecte: la școală, acasă, împreună cu colegii sau atunci când vor să transforme o idee în ceva real.

De multe ori, cel mai greu nu este proiectul în sine, ci să știi de unde începi, ce faci mai întâi, cât timp ai, cine se ocupă de fiecare lucru și ce schimbi atunci când ceva nu merge cum ai planificat.

La Muzeul Antipa, Project Management nu se învață din definiții. Copiii primesc o provocare concretă, fac un plan, își împart rolurile, construiesc, discută, negociază, iau decizii și duc proiectul până la capăt.

Învață să nu aștepte mereu să le spună cineva ce au de făcut, să își susțină ideile, dar și să îi asculte pe ceilalți, să conducă o echipă fără să o domine, să își asume responsabilitatea și să găsească soluții atunci când planul trebuie schimbat.

Folosim și tehnologia, inclusiv instrumente de inteligență artificială, atunci când ne ajută să găsim idei, să comparăm variante, să verificăm informații sau să organizăm mai bine un proiect. Copiii rămân însă cei care aleg, verifică și decid. Tehnologia ne ajută, dar nu gândește în locul nostru.

Grupa de vârstă:
Programul este destinat copiilor cu vârste cuprinse între 7 și 14 ani.

Perioada de desfășurare:
Atelierele au loc duminica, între orele 10:15 și 11:30, în Sala Atelier a Muzeului Antipa.

Succesiunea modulelor este următoarea :

• Modul I: Orașul Viitorului (27 septembrie – 18 octombrie 2026), în intervalul orar 14:30 – 15:45;
• Modulul II: Laboratorul micilor exploratori (1 – 22 noiembrie 2026), în intervalul orar 10:15 și 11:30;

MODULUL I : ORAȘUL VIITORULUI

27 septembrie – 18 octombrie 2026

Cum construim un oraș în care să trăim mai bine?

În acest modul, copiii vor proiecta și construi împreună un oraș în miniatură. Vor porni de la o idee și vor trece prin toate etapele unui proiect adevărat: identitate, plan, roluri, timp, materiale, construcție, schimbări și prezentarea rezultatului final.

Tema 1  (27 septembrie 2026): Ideea și identitatea orașului

Pornim de la întrebarea: Ce face ca un oraș să fie un loc bun în care să trăiești?

Copiii vor discuta despre locuințe, școală, transport, parcuri, sport, sănătate, magazine, cultură, energie și alte lucruri pe care le consideră importante.

Apoi orașul începe să capete propria identitate. Copiii îi vor alege numele, vor crea un logo și vor decide ce idee sau ce valori vor să îl reprezinte. 

Fiecare copil va propune idei, iar echipa va trebui să discute, să argumenteze și să aleagă împreună varianta finală.

La finalul primei întâlniri, vom avea identitatea orașului, obiectivul proiectului, primele zone și o schiță comună.

Tema 2 (4 octombrie 2026):  Facem planul orașului

Acum ideile trebuie transformate într-un plan care chiar poate fi construit.

Copiii vor desena harta orașului, vor stabili unde sunt clădirile, străzile, parcurile și celelalte zone și vor observa că nu toate ideile încap acolo unde și le-au imaginat.

Vom împărți rolurile și responsabilitățile, vom face lista materialelor și vom stabili ce trebuie construit mai întâi.

Copiii vor învăța să răspundă la întrebările de bază ale unui proiect: cine face, ce face, cu ce și până când?

Tema 3 (11 octombrie 2026): Construim și schimbăm planul

Începem construcția orașului.

Fiecare copil sau echipă va lucra la o parte a proiectului, dar toate elementele trebuie să se potrivească într-un singur oraș.

Pe parcurs vor apărea și probleme: o clădire ocupă prea mult spațiu, o stradă nu mai poate trece pe unde fusese planificată, materialele nu ajung sau două echipe vor același loc.

Copiii vor trebui să discute, să negocieze și să decidă ce schimbă.

Pentru că un proiect bun nu este proiectul în care nimic nu se schimbă, este acela în care știi cum să mergi mai departe atunci când apar schimbări.

Tema 4 (18 octombrie 2026): Orașul este gata

Ultima întâlnire este despre finalizare.

Copiii vor verifica ce mai trebuie terminat, vor face ultimele ajustări și vor integra toate zonele într-o singură machetă.

Apoi își vor prezenta orașul: ce au construit, ce decizii au luat, ce problemă a apărut și cum au rezolvat-o.

La final ne uităm și la proces, nu doar la machetă: Ce am planificat bine? Ce am schimbat? Ce am face altfel data viitoare?

MODULUL II – Laboratorul Micilor Exploratori

Tema 1 (1 noiembrie 2026): Ideea și identitatea Laboratorului micilor exploratori

Pornim de la întrebarea: Dacă am construi un loc în care copiii să descopere știința prin experimente și explorare, cum ar trebui să arate?

Vom explora idei legate de apă, aer, lumină, sunet, mișcare și alte fenomene care pot deveni zone sau experiențe interactive ale laboratorului.

Copiii vor defini și identitatea proiectului: cum va arăta laboratorul, ce logo va avea și ce mesaj vrem să transmită vizitatorilor. Vor propune idei, le vor compara și vor decide împreună ce merită inclus.

La finalul primei întâlniri, vom ști ce este Laboratorul micilor exploratori, pentru cine îl construim și ce vrem să descopere oamenii în el.

Tema 2 (8 noiembrie 2026): De la idee la plan

Fiecare experiență trebuie acum gândită mai concret.

Unde va fi amplasată? Ce materiale ne trebuie? Ce trebuie construit? Cum se vor deplasa vizitatorii de la o experiență la alta? Ce trebuie să fie gata înainte de a începe următoarea etapă?

Copiii vor împărți laboratorul în zone tematice, își vor alege rolurile și vor realiza schițele elementelor pe care urmează să le construiască.

Vom discuta și despre timp: ce este esențial, ce poate fi simplificat și ce putem lăsa pentru final dacă mai avem timp.

Tema 3 (15 noiembrie 2026): Construim, testăm, corectăm

Începem construcția!

Copiii vor realiza zonele tematice și elementele interactive ale Laboratorului micilor exploratori, transformând planurile în experiențe concrete.

Dar aici apare o diferență importantă: nu este suficient ca ceva să arate bine, trebuie să și funcționeze.

Vom testa ideile pe măsură ce le construim. Dacă ceva nu merge, nu îl ascundem și nu renunțăm imediat. Încercăm să înțelegem de ce și să găsim o variantă mai bună.

Copiii vor exersa astfel adaptarea, comunicarea, împărțirea responsabilităților și luarea deciziilor în echipă.

Tema 4 (22 noiembrie 2026): Deschidem Laboratorul micilor exploratori

În ultima întâlnire, toate zonele trebuie reunite într-un proiect coerent, pregătit să-și primească vizitatorii.

Copiii vor finaliza construcțiile, vor verifica traseul vizitatorilor și vor decide cum să prezinte fiecare experiență interactivă.

Apoi, Laboratorul micilor exploratori se „deschide”, iar fiecare echipă își prezintă contribuția la proiect: ce idee a avut, cum a transformat-o în realitate, ce nu a mers din prima și ce a schimbat pentru ca lucrurile să funcționeze.

La final, copiii nu pleacă doar cu ceea ce au construit. Pleacă și cu experiența completă a unui proiect: am avut o idee, i-am dat o identitate, am făcut un plan, am lucrat cu ceilalți, am schimbat ce nu mergea și am dus proiectul la bun sfârșit.

Pentru că acesta este, de fapt, Project Management-ul: să știi cum ajungi de la „vreau să fac” la „am reușit să fac”.

Taxa de participare:

— Modulul – 300 lei/participant;

— Modulul – 550 lei/ doi frați;

— 1 ședință – 85 lei/participant;

— 1 ședință – 160 lei/ doi frați;

— 1 ședință – 220 lei/trei frați.

Înscrierea copiilor se face prin formularul https://antipa.ro/rezervari/ în limita locurilor disponibile.

După completarea formularului de rezervare, veți primi un email de confirmare a rezervării locului, iar apoi veți putea achita taxa de participare prin https://antipa.bilet.ro/.

Rezervarea fermă a locului se transmite doar după achitarea taxei de participare.

Pentru formarea unei grupe, este necesar un număr de minimum 6 participanți.

Sponsor principal: MOL România